Elevii care au medii sub 7 la matematică și limba română ar urma să participe săptămânal la activități remediale, una dintre primele măsuri anunțate de ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, după rezultatele slabe obținute de România la PISA 2025. În paralel, fostul rector al Universității Babeș-Bolyai Andrei Marga spune că problemele școlii nu țin doar de programe și finanțare, ci și de mesajul pe care societatea îl transmite tinerilor despre valoarea educației.
Mihai Dimian a anunțat duminică faptul că elevii cu medii mai mici de 7 sau calificative echivalente „trebuie să participe” în fiecare săptămână la activități remediale la matematică și limba și literatura română, transmite edupedu.ro.
Măsura nu este, deocamdată, prezentată sub forma unei reguli deja intrate în vigoare. Ministrul a precizat că va reveni cu detalii într-un plan de măsuri, fără să indice încă de la ce clase se va aplica, câte ore vor fi organizate săptămânal sau când ar urma să înceapă programul.
Anunțul vine după ce datele PISA 2025 au arătat că mai mult de jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la matematică.
Potrivit datelor oficiale, 48% dintre elevii români ating cel puțin nivelul 2 la matematică, considerat pragul de bază al evaluării PISA. Media statelor OCDE este de 65%.
La lectură, 52% dintre elevii români ating nivelul minim, față de 69% media OCDE, iar la științe procentul este de 54%, comparativ cu 74% în statele organizației.
Orele remediale ar deveni săptămânale pentru elevii cu rezultate sub 7
Ministrul Educației consideră că problema apare și în evaluările făcute în școala românească. El a comparat rezultatele PISA cu cele de la Evaluarea Națională și a arătat că o parte importantă dintre elevi termină gimnaziul fără competențele considerate minimale.
Din acest motiv, una dintre soluțiile propuse este intervenția înainte ca lacunele să se acumuleze.
Elevii care au medii sub 7 la română sau matematică ar urma astfel să intre într-un program săptămânal de recuperare. Modul în care vor fi selectați copiii, cine va susține orele și dacă acestea vor fi incluse în programul obișnuit urmează să fie clarificat de Ministerul Educației.
Dimian vrea să schimbe temporar și modul în care sunt organizate „Școala altfel” și „Săptămâna verde”. Cele două săptămâni ar urma să păstreze programul unei săptămâni obișnuite de școală, dar activitățile să aibă un caracter mai aplicat și remedial.
Ministrul argumentează că elevii din România acumulează, până la vârsta de 15 ani, mai puține ore de instruire obligatorie decât media statelor OCDE.
Andrei Marga: problema este și motivația elevilor
Într-un interviu acordat Ziare.com, Andrei Marga, fost rector al UBB Cluj și ministru al Educației între 1997 și 2000, susține că rezultatele PISA trebuie tratate ca un avertisment serios pentru sistemul românesc de învățământ.
El respinge ideea că elevii români nu mai au „apetit” pentru învățare și spune că problema este mai degrabă capacitatea școlii și a societății de a transforma această disponibilitate în performanță.
Marga atrage atenția și asupra modelelor pe care tinerii le văd în afara școlii. „Când diletanții fac carieră, care elev sau student rămâne cu motivația învățării intactă?”, afirmă fostul rector al UBB.
În opinia sa, elevii observă situațiile în care persoane cu pregătire slabă sau cu probleme privind studiile ajung în poziții importante, ceea ce poate diminua percepția că rezultatele școlare și competența sunt necesare pentru succesul profesional.
Fostul ministru indică între problemele sistemului și diferențele mari dintre școli, calitatea conducerii acestora și nevoia unei finanțări adecvate a profesorilor.
Datele oficiale PISA confirmă existența unor decalaje majore, în special în funcție de situația socioeconomică a elevilor și de școala în care aceștia învață.
La testarea PISA 2025 au participat 7.725 de elevi din România, din 322 de școli. Eșantionul este reprezentativ pentru aproximativ 172.000 de adolescenți de 15 ani.
Față de evaluarea din 2022, rezultatele României au rămas aproximativ stabile la matematică și științe, în timp ce la lectură scorul a scăzut cu 16 puncte.
Următorul pas anunțat de Ministerul Educației este prezentarea planului prin care vor fi introduse măsurile remediale, inclusiv regulile concrete pentru elevii care au medii sub 7 la română și matematică.