Updated on ianuarie 22, 2026O anchetă care a început ca o dispariție de minor s-a transformat peste noapte într-un dosar de crimă cu detalii greu de imaginat: un băiat de 15 ani a fost găsit mort, iar suspecții sunt chiar colegi de școală și un tânăr mai mare, ridicați de polițiști pentru audieri. Un indiciu apărut târziu a schimbat tot cursul investigației, iar ceea ce au descoperit anchetatorii în următoarele ore ridică întrebări serioase despre violența între adolescenți și semnalele care pot fi ratate în comunități mici.
Un adolescent în vârstă de 15 ani a fost ucis de colegii de şcoală, într-o comună din judeţul Timiş. L-au bătut, l-au înjunghiat, au încercat să-i dea foc, pentru a scăpa de cadavru. I-au săpat o groapă şi l-au aruncat acolo. A doua zi, şi-au pus ghiozdanele în spate şi s-au dus la şcoală, ca şi cum nimic nu s-ar fi întâmplat, scrie Antena 3.
Trupul copilului a fost găsit miercuri dimineaţă de poliţişti, iar trei copii şi un tânăr de 21 de ani au fost luaţi la audieri. Toţi au fost reţinuţi. Vă avertizăm, urmează imagini şi informaţii cu un puternic impact emoţional.
Comuna Cenei. Judeţul Timiş. Un copil de clasa a opta a dispărut de luni seară. A plecat aproape de miezul nopţii şi nu s-a mai întors. Ieri, mama băiatul l-a căutat singură pe străzi, pe la vecini.
A găsit borseta copilului iar aseară, târziu, a anunţat poliţia. Petele de sânge de pe borsetă au fost indiciul că adolescentul păţise ceva rău. Poliţiştii au început investigaţiile cu prietenii copilului dispărut. Aşa au ajuns la unul dintre prieteni. Un băiat în vârstă de 13 ani, în clasa a 7-a. În faţa casei lui, criminaliştii au descoperit urme de sânge.
Ceilalţi doi suspecţi care l-ar fi ucis pe copil au 15 ani sunt în clasa a 8-a.
„L-am văzut ieri, era cu ghiozdanul. Se ducea la şcoală. Cred ca e după-masă la şcoală. Am văzut aici ceva sânge, dar nu m-am gândit să fie de la om. Credeam că e de la ceva animal. El era dincolo de stâlp, s-a întors, s-a uitat la mine, a văzut că mă tot uit. Că am văzut urme de sânge”, a afirmat o vecină.
Crimă din răzbunare?
Potrivit unor surse din anchetă, crima a fost planificată în detaliu în urmă cu o lună. Din răzbunare.
„Sunt mai cruzi şi mai violenţi, pentru că nu realizează trăirile victimei. Ei îşi duc la indeplinire obiectivul, acţionează”, a afirmat Marian Tudor, fost şef al arestului central.
Dimineaţă, poliţiştii i-au luat pe toţi la audieri şi le-au percheziţionat casele. Cuţitul a fost găsit aruncat într-o sobă, iar trotineta cu care băiatul plecase de acasă, a fost descoperit sub un pat, în casa unuia dintre adolescenţii de 15 ani.
„E jenant, e tragic. Nu ştiu. Nu pot să vă dau niciun detaliu, nimica”, a spus tatăl unuia dintre copii.
La audieri a fost dus şi un tânăr în vârstă de 21 de ani. Ar fi dat din greşeală peste copii în timp ce încercau să scape de cadavrul prietenului lui. Nu a anunţat poliţia, ci i-a ajutat să care cadavrul.
Psiholoaga şcolii, despre minorii care au ucis un băiat de 15 ani: „O luptă de putere”. Ce spune despre Mario
Un caz cutremurător a şocat comunitatea dintr-o localitate din Timiş: doi copii, unul de 13 şi celălalt de 15 ani, au ucis un alt copil de 15 ani. Cei de-o seamă erau chiar colegi de clasă şi se ştiau bine. Psihologul şcolii era cel care îi cunoştea foarte bine pe toţi aceşti copii, atât pe autorii crimei, cât şi pe victimă. Doamna Beatrice Măguran, psiholog şi director adjunct al Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională, a explicat ce s-ar fi întâmplat în cazul de faţă.
Beatrice Măguran, pentru Observator: Din păcate, este foarte, foarte greu de spus exact ce s-a întâmplat. Ei făceau parte din același grup de prieteni, până la un moment dat erau și colegi de clasă. Din păcate, unul dintre ei, presupusul agresor, nu a mai venit la școală, a abandonat școala, fiind declarat repetent. Și era o luptă de putere, ce am înțeles eu de la colegii lor astăzi, din școală, disputa începând de astă-vară.
Beatrice Măguran: Eu am lucrat cu acești copii trei ani de zile. Mario (băiatul ucis, n.r.) era un copil cu care eu personal m-am înțeles foarte bine. Și el îmi era un ajutor foarte mare în școală. […] Am muncit mult pentru a avea această relație apropiată cu el, care se baza pe încredere. Niciodată nu i-am arătat cumva că i-aș încălca încrederea. Și pe acest considerent puteam să discut cu el. El s-a deschis foarte mult, având în vedere că avea și el situații emoționale puternice. Orice se întâmpla în școală, orice conflict a existat în școală, puteam să am încredere în el că îmi spune adevărul.